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Finalità dell'istituto
SVILUPPARE LA SOCIALITÀ, intesa come partecipazione attiva alla vita della classe e della scuola nel rispetto degli impegni presi e delle opinioni altrui
SVILUPPARE L’AUTOSTIMA, intesa come conoscenza di sé e capacità di individuare e scegliere un progetto di vita consapevole e responsabile, nel quale l’eventuale insuccesso non si accompagni alla percezione negativa di sé, ma sia considerato come una fase del percorso scolastico che può essere superato con l’aiuto dei docenti
SVILUPPARE IL SENSO DI RESPONSABILITÀ, inteso come assunzione di un comportamento corretto nei confronti dei docenti, dei compagni e di tutti gli operatori della scuola, nonché nell’uso delle strutture scolastiche, degli arredi e delle attrezzature
SVILUPPARE UNA GRADUALE AUTONOMIA, intesa come capacità di organizzare il proprio tempo e il proprio metodo di studio
Obiettivi del biennio
Superare le difficoltà iniziali dovute all’inserimento in un nuovo ciclo di studi.
Potenziare e affinare l’abitudine all’ascolto.
Potenziare le capacità di prendere appunti, correggerli e utilizzarli.
Sviluppare un razionale metodo di studio.
Acquisire i contenuti disciplinari dei vari ambiti.
Sviluppare l’espressione scritta e orale come strumento di promozione sociale.
Imparare a strutturare il pensiero.
Sviluppare le capacità di analisi e di sintesi.
Sviluppare l’abitudine a porsi dei problemi e a formulare delle possibili strategie risolutive.
Sviluppare capacità logico- deduttive.
Obiettivi del triennio
Si richiede un salto qualitativo per quanto concerne metodi , contenuti e comportamenti degli allievi, attraverso il potenziamento degli obiettivi comportamentali, metodologici e conoscitivi del biennio e lo sviluppo di obiettivi propri del triennio.
Diffondere la consapevolezza dell’importanza della cultura e dello studio come valore.
Perfezionare il metodo di studio, esercitando un giudizio sul proprio operato, che attivi l’autocritica e stimoli la scelta di tecniche più mirate ed efficaci.
Potenziare e gradualmente affinare le conoscenze e le capacità di rielaborazione scritta e orale e sviluppare le capacità critiche e di concettualizzazione.
Imparare a strutturare il pensiero.
Ricercare la chiarezza sia nell’elaborazione teorica che pratica.
Potenziare le capacità di comprensione e uso adeguato dei diversi codici.
Avviare gradualmente alla produzione di contenuti concettualizzati e contestualizzati.
Potenziare e sviluppare capacità di astrazione, generalizzazione, analisi e sintesi, deduzione.
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